silabo561-2021pdf
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  1. Espacios céntricos e identidades periféricas: España a través del cine contemporáneEspañol 561 • Universidad de Mississippi • Otoño 202Profesor: Dr. KlodtMóvil: 662.801.730Correo: jklodt@olemiss.eduCitas: jasonklodt.com/contactInternet: jasonklodt.com/561Despacho: C-109 BondurantTareas: drive.google.comHoras de consulta: martes y jueves 1.00p-2.00pNotas: iGradePlus.comHorario del curso: martes y jueves 11.00p-12.15Descripción de curso y objetivosEste curso examinará el cine de España durante la época democrática y cómo representa (o distorsiona) la cultura contemporánea. Por medio de un estudio profundo de películas, se analizarán temas culturales de la actualidad, como la construcción de espacios urbanos y periféricos; la problematización de la feminidad y la masculinidad; el descontento juvenil y la delincuencia; el paro y la crisis económica; la inmigración y la xenofobia; las identidades nacionales; la des(conexión) interpersonal; y sobre todo el diálogo entre el individuo y la naciónEspañol 561 es un coloquio que usa conversaciones y diálogos en clase—con escrituras y lecturas fuera de clase—a fin de que analicéis la producción fílmica de EspañaUn aviso sobre el contenido de Español 561:Cabe destacar que el cine español no es como el cine norteamericano. La producción fílmica de España es más atrevida que la de Hollywood en cuanto a la representación explícita, los temas polémicos y la crítica social. Además yo creo que, como estudiantes universitarios, vosotros sois adultos con la capacidad intelectual de estudiar la materia académica críticamente, a pesar de lo controvertido que pueda ser. No obstante, tomando en cuenta vuestras sensibilidades y creencias, este curso merece un aviso especial. Se avisa que las películas, el arte y las lecturas estudiados en este curso puedan enseñar contenido sexualmente explícito, como la desnudez, actos sexuales, la prostitución o la homosexualidad; representaciones de violencia; escenas de suspenso; uso de drogas ilícitas y toxicomanía; blasfemia, palabrotas y/o fuertes opiniones políticas, éticas, religiosas o nacionalistas. Obviamente no es el propósito de este curso ofenderos o hacer que cualquier estudiante se sienta incomodo/a. Más bien, este curso estudiará analíticamente tales representaciones en el cine español dentro de su contexto cultural y social con el fin de descubrir los códigos y profundizar los mensajes que contienenPor eso, si es posible que vosotros os ofendáispor el contenido de este curso, hay que dejarlo inmediatamente y elegir otro curso de españolLista de lectura: 1.Descargad el paquete Español 561. El paquete impreso está disponible en Documart(1105 West Jackson Avenue; oxford@documart.biz; 662.281.1474)2.Una cuenta en Twitter.com para tuitear con los estudiantes y al @esp5613.Recomendable: Holt, Marion P. y Julianne Dueber. 1001 Pitfalls in Spanish. 20101
  2. Formato del curso:Español 561 es uncurso avanzado para estudiantes serios que desean esforzarse, aprender activamente, explorar ideas intelectuales y pensar profundamente.Las perspectivas, observaciones y preguntas de vosotros—los estudiantes—forman la base del proceso educativo. Por eso, en Español 561 es necesario que participéis activamente en las conversaciones en clase. Ni que decir que el curso se conducirá exclusivamente en castellano. Por eso, hablad español, hablad español, habladexclusivamente en español. En vez de preguntar, “¿Cómo se dice...?” usad rutas alternativas, o sea otras palabras en español que expresan una idea similarComo no hay exámenes en Español 561, la participación diaria, la evidencia de preparación, la evidencia de comprensión de lectura y el esfuerzo en cada claseconstituyen un porcentaje fundamental (el 40%) dela nota final. La asistencia habitual y la participación entusiasta elevarán considerablemente la nota final. Al contrario, faltar a la clase y la participación pasiva bajarán considerablemente la nota finalEn este curso es necesario que os preparéis fuera de clase (por lecturas y escrituras) porque en clase analizaremos, interpretaremos y profundizaremos la materia estudiada. Es decir, éste no es un curso jerárquico (en el que el profesor le transmite información al estudiante). Más bien, en Español 561 los estudiantes y el profesor colaboraremos para explorar y analizar los significados del cine español.Estaréiscontinuamente responsables por vuestra participación en clase a lo largo del semestre dado que se pondrá una nota de participación cada dos semanas (cada 4 clases). Así que no asistir a la clase o no participar activamente durante cualquier clase tendrá un efecto negativo e inmediato en la nota de participación. Y al contrario, mostrar una participación sobresaliente en todas las clases tendrá un efecto positivo e inmediato en la nota de participación.Además, para sacar buena nota de participación, este curso requiere que1.Lleguéis preparados a la clase (después de haber leído cuidadosamente las lecturas y después de haber escrito cualquier tarea).2.Llevad a todas las clases el paquete de Español 561 en forma impresa o en 2EvaluaciónParticipación en clasEvidencia de preparacióEvidencia de comprensión de lectura40%Ensayos, pruebas, tareas, tuits40%Presentación: Artículo analítico10%Trabajo final de investigación10%Total100%Escala de notasNota%GPAA100-934A-92-903.7B+89-873.3B86-833B-82-802.7C+79-772.3C76-732C-72-701.7D69-601F59-00
  3. forma digital/PDF en el portátil, tableta o móvil. Necesitáis tener el paquete a mano durante todas las clases del semestre3.Mostréis interés en la materia y prestéis atención cuidadosa a las conversaciones en parejas, en grupos pequeños y en las colectivas, encima de losdiscursos explicativos del profesor. Es decir, no prestar atención, utilizar el móvil o desviaros del tema actual bajará considerablemente la nota de participación4.Habléis exclusivamente en español. El uso del inglés impide la inmersión total dentro del proceso de aprendizaje del español. Por eso cada palabra que decís en inglés bajará la nota de participación5.Os esforcéis dentro y fuera del aula6.Mostréis una madurez digna de un/a estudiante universitario/a.7.Tengáis una actitud positivaY finalmente según los estudios pedagógicos, cuando un profesor espera varios segundos después de hacer una pregunta (una técnica llamada eltiempo de espera), los estudiantes suelen elaborar respuestas más profundas, sofisticadas y correctas. Por eso, para promover el pensamiento analítico y para dar una oportunidad igual a todos, se pide que levantéis la mano para participar en las conversaciones en claseDistracciones tecnológicasUna obligación principal del profesor Klodt es mantener un ambiente libre de distracciones que favorezca la educación para todos los estudiantes. Por eso, para sacar el máximo provecho del tiempo limitado que estáis en clase, para respetar el formato interactivo de esta clase y para eliminar distracciones, se requiere que los móviles se guardendurante la claseen el bolsillo o en la mochila. Sólo se permite sacar el móvil para actividades indicadas por el profesor. En el resto de los casos, cada vez que aparezca un móvil no autorizado durante la clase se reducirá el 10% la nota de participación bi-semanalSe permite usar tabletas, libros electrónicos o portátiles con tal de que uséis estos dispositivos exclusivamente para las actividades de clase. Si en cualquier momento los aparatos electrónicos os alejan del trabajo académico—según la opinión del profesor—se reducirá el 10% la nota de participación bi-semanal. Por eso evitad cualquier contenido que os distraiga del formato interactivo de Español 561De vez en cuando el profesor exigirá que las tabletas, libros electrónicos y portátiles se apaguen para facilitar la participación. Por eso venid al aula con materiales para tomar apuntes a manoExpectativas de notas:Dada la preocupación entre los estudiantes por las notas, vale la pena esbozar la filosofía sobre las notas en este curso y aclarar la manera en que se las ponen. Las notas no son regalos; hay que ganároslas. En este curso, sacar buena nota es difícil y requiere trabajo y esfuerzo continuos. Consta decir que la nota promedia universitaria es el 75% o una C. Es decir, el estudiante típico recibirá una C en Español 561. Ojo que no se contarán los créditos como parte de la especialidad en español cualquier curso en que la nota final sea inferior a una C.3
  4. Sólo asistir a la clase, sólo escribiralgunas tareas y participar sólo de vez en cuando no son suficientes para sacar ni una C en este curso. Mostrar un esfuerzo mínimo en preparación, participación, tareas, presentaciones y ensayos ganará una nota inferior como una D o una F. Para sacar una nota más alta, tenéis que mostrar niveles superiores de participación, escritura profunda, esfuerzo continuo y pensamiento analíticoPara cualquier trabajo entregado después de la fecha límite, la nota se reducirá el 10% por cada día de retraso, incluso los días en que la clase no se reúneLa nota actual está disponible en iGradePlus.com. Entrad en vuestra cuenta usando el código enviado por correo electrónico. Además podéis comentar la nota en cualquier momento contactando con el profesor Klodt en su despacho C-109 Bondurant.Política de asistencia:Lógicamente, se requiere que vosotros asistáis a cada clase (no podéis participar y así aprender si no estáis en clase), incluso a la primera clase. Los que faltáis a más de cinco(5) clases automáticamente suspendéis el curso. Las ausencias se excusarán con la entrega de documentación (i.e., documento firmado por un médico, profesor, entrenador o funcionario de la universidad). En caso de emergencia o crisis familiar, hacedle saber al profesor Klodt por correo electrónicoantes de faltar a la claseExpectativas del visionado de películaVer la películas en Español 561 lleva las siguientes expectativas:1.Ved las películas con ojo crítico, pensando en el por qué de los acontecimientos fílmicos, considerando la cinematografía y su efecto en la narración y considerando el mensaje que la película está comunicando.2.Escribid eventos clave de la trama y temas mientras veis la película, junto con vuestras propias observaciones, interpretaciones, reacciones, opiniones, ideas, dudas y/o preguntas. Usad estos apuntes para formar la base de vuestras contribuciones a nuestra conversación en claseExpectativas de lectura:Las lecturas en Español 561 llevan las siguientes expectativas:1.Completad las lecturas (obviamente).2.Leed para entender. No leáis rápidamente con el propósito de simplemente acabar la tarea. Leed cuidadosamente y con paciencia. El tiempo que dedicáis a una lectura cuidadosa profundizará el entendimiento del texto. Buscad palabras y frases desconocidas en un buen diccionario.4
  5. 3.Apuntad vuestras observaciones, interpretaciones, reacciones, opiniones, ideas, dudas y/o preguntas. Usad estos apuntes para formar la base de vuestras contribuciones a nuestra conversación en clase4.Repasad los apuntes y la lectura antes de presentaros en clase para que estéis listos a participarPolítica de conducta y disciplina académicas:El alumnado debería seguir el Credo de la Universidad, los Criterios de Conducta y Disciplina y la política del M-Book. El incumplimiento de dichos criterios resultará en las sanciones indicadas, las que incluyen expulsión de la universidad.Política de acceso e inclusion:Me comprometo a ayudaros a los estudiantes con impedimentos y a crear un ambiente académico accesible para todo el alumnado. Contacta con el Dr. Klodt si identificas algún obstáculo a la comprensión del contenido, ala participación en clase, a la evaluación y/o al acceso a los contenidos audiovisuales o a los del internet. Además, se puede pedir acomodación al despacho de Student Disability Services(Martindale 234; 662.915.7128). Contactad con SDS para completar la verificaciónY finalmenteYo creo que el trabajo principal de un profesor es serviros a vosotros, los estudiantes. Por eso, no dudéis de plantear cualquier pregunta o comentario en clase—o de contactar conmigo a cualquier hora fuera de clase—si tenéis preguntas, problemas o deseáis cualquier tipo de ayuda o consejo.5¡Que tengamos un curso muy bueno!
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